«No todos los alumnos tienen los medios para seguir las clases desde casa». Así nos explica Ramón Gutiérrez, profesor del instituto Colegio Público San José Artesano.

La crisis del coronavirus nos está afectando a todos los españoles por igual: jóvenes, abuelos, trabajadores o estudiantes de todos los niveles que han visto cómo las clases presenciales se suspendían. Casi 10 millones de estudiantes están siguiendo el curso desde casa con incertidumbre, ya que no saben al 100% si se reanudarán las clases finalmente. ¿Con qué dificultades se están encontrando los profesores? ¿Se va a modificar la forma de evaluación? ¿Cómo afectará a los alumnos de Selectividad?

¿Cómo ha sido la adaptación a las clases online?

Para mí ha sido fácil adaptarme al uso del ordenador. El problema viene de las dificultades para comunicarnos con nuestro alumnado: cada casa es un mundo. No todos tienen los medios tecnológicos necesarios, no todos tienen un ambiente propicio para llevar a cabo las tareas propuestas, no todos tienen la ayuda que pueden requerir para hacer lo que les estamos pidiendo sin estar nosotros delante.

¿Cómo está afectando a su rutina de impartir clases?

Esta situación no afecte al proceso de aprendizaje, pero a la vez intentando no sobrecargar a los alumnos de trabajo ni darles tareas que no sean asumibles por todos. Y, además, tenerlos motivados.

¿Cómo ve a sus alumnos?

Están preocupados y agobiados. Viven en una incertidumbre enorme de no saber qué va a pasar con el curso, ya que están recibiendo constantemente rumores y bulos. También les preocupan las consecuencias que esto tendrá en su futuro y en el presente más inmediato de su familia, ya que no todas tienen asegurado un sustento económico constante.

¿Le preocupa la forma de evaluación para que haya igualdad de oportunidades?

Está siendo una labor ingente, basada en el ensayo-error, ya que ni los docentes, ni la administración, ni en lo humano ni lo técnico, estábamos preparados para algo así. ahora podemos usar medios más participativos, contenidos más atractivos y lúdico. Yo estoy trabajando mucho con audiovisual. Vemos vídeos, breves documentales, hasta trozos de película. Les he mandado, por ejemplo, un fragmento de ‘Tiempos modernos’, de Chaplin, para que observen el trabajo en cadena en las fábricas.

¿Tiene pensado hacer exámenes?

Hay muchas maneras de evaluar, y no es el momento de hacer exámenes. Evaluaré su trabajo diario, su compromiso con la asignatura… Me parece un poco ridículo hacer un examen a una persona que está en su casa.

¿Es importante la educación pública?

Es un agente que iguala las oportunidades y el acceso a la educación: al estar cerrada, no todo el alumnado tiene las mismas facilidades.

Fdo: Juan Carlos Zaragoza Tomás